5.1 员工培训：
华为：校企合作开创通信人才培养新模式华为，全球领先的电信解决方案供应商，近日在深圳举办的“华为与教育暨首届IT校长论坛”上，发布了面向全球的教育合作的认证服务解决方案。来自全国数十家国家级、省级重点高等职业院校校长出席本次会议。会议以构建新型校企合作关系为题，通过学校与企业直接对话方式，共同探讨了培养面向未来的技能型、应用型通信技术人才的创新合作模式。
华为认证服务解决方案，通过华为网络技术学院、校企专业共建、教师培训基地等形式，与全球高等院校进行课程、培训及认证领域的校企交流合作，培养通信行业专业人才，以实现企业、院校、学生的多方共赢。
华为认证、能力咨询、知识传递，作为华为学习与发展服务的三大解决方案，主要依托华为领先的端到端网络技术与运维能力培训体系、全球丰富的实践经验，通过面授、远程教室、在线学习、模拟实验室等先进多样的教学形式，为全球客户提供全面定制化的专业服务，帮助客户实现人员能力和组织绩效的提升。
本次会议得到了与会校长的高度肯定。来自上海电子信息职业技术学院的杨秀英校长评价道：“华为作为全球领先的电信解决方案供应商，能够积极推动校企合作行动，对通信技术人才培养及职业教育发展具有重大意义。希望华为持续加大在教育合作领域方面的研究投入，把更多先进技术及人才培养理念引入到院校中，为国家高科技人才的培养贡献更大力量。”
华为全球学习与发展服务业务部Marketing部部长郭汉新表示：“通过校企合作，华为将会为全球培养更多通信人才，在消除数字鸿沟的同时，也肩负起一个通信企业所应承担的社会责任。”
截止2010年，华为学习与发展服务，全球已设立的36个技能培训中心，共拥有1,550名培训教师，提供逾1,500门课程培训，累计交付量380,000人天，覆盖全球TOP50中的45家运营商；同时，华为将通过不断加大教育合作领域投入，计划在未来3年时间里，新发展100家华为网络技术学院。
中兴通讯知识服务在激烈竞争的大环境下，优化人力资本和提高人员效率不仅仅是客户也是中兴通讯的迫切任务，根据中兴通讯多年的内外部调研和数据分析，目前人力资本优化方面普遍存在以下四方面问题：
产生以上问题的主要根源是人力资源管理各个模块相互脱节，而任职管理体系的缺失正是导致人力资源管理各模块互相脱节的重要原因。针对这些问题，中兴通讯一直在进行任职资格模型的开发、应用和完善，并且已经为技术岗位建立了一套比较完整的岗位任职资格模型，并在此任职资格模型的基础上推出针对技术部门的人力资本优化服（HCOS：Human Capital Optimization Service）解决方案，提供如下六个阶段的全流程服务：
通过ECS之HCOS解决方案，可以实现：
• 发展变革中的人力资源优化a、精确定位员工的技能情况
b、输出能力发展路径图和落地实施方案
• 降低运营成本a、切合实际的技能转移方案，快速提升员工的知识与技能
b、实现网络运营指标的改进，提高客户满意度
• 完善培训规划和工作流程a、 建立完善的培训规划体系
b、 建立内部标准工作流程
上一篇：经验分享下一篇： 职位规划《通信行业求职宝典》
前言: 第一章 行业概况- 5.1 员工培训
- 5.2 职位规划