在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的绕口令作文10篇，欢迎阅读与收藏。
绕口令作文 篇1
今天，妈妈让我读绕口令，我就很认真很认真地读了，妈妈听了哈哈大笑，让全家人都来听。全家人都乐了。因为，我上面没有两颗门牙，下面也掉了两颗牙，今天读的是撕、字、纸，真考验我啊！
全家人都惊叹了，原来没有门牙也可以读绕口令。
我希望我门牙早点长出来，因为已经掉了4个月了。医生说再等等，最好等它自己长出来，不要划一刀。其实，我也蛮害怕划一刀的。哈哈哈！
绕口令作文 篇2
晴空万里，阳光照人。我们班今天举行了一场绕口令比赛。
上课了，老师夹着课本走进教室，在黑板上神神秘秘地写了五个字。同学们在下面叽叽喳喳地议论起来。
原本安静的教室变得像个菜市场，同学们一蹦三尺高。哦，原来老师写的是：“绕口令比赛”。老师说：“谁上来表演绕口令呀？”话音刚落，彭海云就飞快地举起手来。
彭海云轻快地走了上来，他双手插在口袋里，一副胸有成竹的样子。然后口齿伶俐地念起来：“扁担长，板凳宽……”读完了还甩甩头，教室里传来了一阵阵热烈的掌声。
连忙，吴曾豪也举起了手，他摇摆着身子上来了。他缩着脖子，又显得非常害羞。他顺溜地读完了这个绕口令：“有个小孩叫……”可同学们都说：“听不到！”于是，在老师的带领下，吴曾豪的嗓门提高了，他又赢来了一阵掌声。
当然，我也不甘示弱大胆地举了手。虽然我的心有一点忐忑不安，可我征服自己了。我很有信心地上去了，大声念道：“婆婆和嬷嬷来到……”耶！我竟然标标准准地念完了，而且还一气呵成。老师夸我声音甜美、口齿伶俐呢！最后，我和其他五位同学都被老师评为了“优秀绕口令小能手”了呢!
绕口令作文 篇3
今天下午，我们班举行了一次有趣的绕口令比赛，同学们都想展示自己的本领。
第一轮比赛是个人表演——展示口才。第一个登台的是王亮，他表演的是《板凳和扁担》，扁担和板凳在特嘴里绕开了圈。第二位登台的人你们知道是谁吗？对了，是我啊。我表演的是《捉兔》。这个绕口令非常好玩，布、醋、鹰、兔、在我的嘴里绕开了圈，这可是我平时最拿手的了，但由于我太紧张，竟然把兔说成了醋。逗的同学们哈哈大笑。
下课的铃声响了，我们都离开了教室，但刚才那比赛的情景却深深的印在了我的脑海里。
绕口令作文 篇4
说到编绕口令，我还有一个故事呢！
一天晚上，我和爸爸一起看电视。电视正在播放绕口令——《花鸭和彩霞》：水面游着麻鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清鸭还是霞。我对爸爸说：“真有意思。”“你有兴趣，自己也可以编一个绕口令啊！”爸爸笑着告诉我。
真的？我也可以编？这样想着，我就走进了自己的房间。我思考了一会儿，便开始做起来。我先在字典里查了查，弄清楚绕口令一词的意思：用声、韵、调极易混的字交叉重叠编在一起，组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子。对，选择“声、韵、调极易混的字”是关键，于是，我在练习本上写了十几个词，认真确定了三个词：哥哥、多多、蝈蝈。
下面就是我把这三个词怎样编成句子了。我找来一些绕口令仔细研究了一下，就一边读一边改，修改成了以下句子：哥哥同多多，在山上捉蝈蝈，多多捉不住蝈蝈，哥哥却捉住了蝈蝈，哥哥把蝈蝈送给了多多，多多连声感谢哥哥。我还给绕口令拟了一个好听的名字——《哥哥捉蝈蝈》。
后来，我把绕口令《哥哥捉蝈蝈》读给爸爸听，爸爸连声夸赞：“不错，不错，编得挺好！”我开心地笑了。
绕口令作文 篇5
上课铃声响了，同学们准备举行一场有趣的绕口令比赛。
老师笑着走上讲台，大声的对我们说：“我宣布——绕口令比赛现在开始！”“耶——”“啊——”教室里同时爆发出两种声音。此时，教室里的大部分同学都从椅子上站起来，摆出个耶的姿势。还 有些同学却在捂着眼睛叹气。
游戏开始了老师清了清嗓子，宣布游戏规则：“同学们分成五个小组，每一个小组派一名同学参赛。老师在黑板上写绕口令，哪名代表说的多，哪组获胜。现在给你们3分钟时间选一名代表。”话音 未落，教室就炸开了锅，人人都想当代表，最后，我幸运的被选上了。选好了代表，我们正式开始说绕口令。
首先上场的是伶牙俐齿的WYH同学，他那张毫无表情的脸上微微露出一点紧张的神情。这时教室仿佛凝固了，只有50颗心在跳动。他深深的吸了几口气，就开始说起来。“黑灰”和“灰黑”在他的嘴里跳 来跳去，他说的十分流利，像机关枪那样快。但在读“黑灰杯”的时候，他读成了“灰黑杯”。教室笑的人仰马翻。他只好垂头丧气的回到了座位。
接下来上场的是我们班的“阅读小能手”TZ。只见她沉着的看了一遍绕口令，就说起来“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她说的那么流利，本以为她能胜利在握的时候，她竟然读错了。教室里发出 一阵叹息声。
看着前两名同学的优秀表现，我的心就像十五个吊水桶——七上八下似的。第三个人就是我，我不得不去读绕口令。缓和了一下心态，我回头看了一下我们组，我们组的同学都齐声喊到：加油！加油！我 回过头来，盯着这几行字，默念两次，就开始读，我的速度也不亚于这两名同学，念着念着，我超过了这两名同学的进程，不禁一喜，就在同时，我也读错了。多说了一个“黑”字。我拍了一下脑门， 低着头弯着腰回到了座位。接下来的ZMS同学夺得了第一名，为第四小组获得了荣誉。
这是一次多么有趣的绕口令比赛啊！它既锻炼了我们的口齿清晰能力，又给我们带来了无比的欢乐。我真希望多举行几次这样的比赛啊！
绕口令作文 篇6
周末的一天，我们全家举行了绕口令比赛，真有趣，乐的家里人个个脸上开了花。
第一个上场的是妈妈，她说的是《水连天》：天连水，水连天，水天一色望无边，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天，到底是天连水，还是水连天?
爸爸不屑一顾的说：“没有难度，听我的。
接着说了一段《六十六头牛》：六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油堆在六十六间楼，六十六头牛扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹到了六十六间楼，翻到了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
爸爸一口气说完，憋得脸通红，把我和妈妈逗得前仰后合。
最后到我了，我清清嗓子来了一段：嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长嘴和腿。
妈妈爸爸听我说完，都翘起了大拇指，夸我说得好，评我为第一名。
绕口令作文 篇7
今天我们在快乐魔方举行了一个绕口令比赛，我们高兴的一蹦三尺高。
比赛规则是：1宣布开始后，小组以最快的速度，派一名选手上台；2选手读出绕口令，哪组读得友快又流畅，读音正确，哪组获胜；3三局两胜。比赛开始了，魔方组赵子程兴奋地举起手，笑嘻嘻地走上讲台。而我们这边快乐组，却没人上举手，我心里想：我就不上了，我们组别的人都没上过讲台，我想给他们机会，让他们大胆表现自己。但是最后还是没人举手，老师便让我们进行石头剪刀布，没想到我刚一出手，一个布便把任亦菲和常哲铭的石头给包住了，没办法只好我上台了。
比赛正式开始，我和赵子程对决。老师先让我们看了一个绕口令，赵子程先读，只见他读得时候吞吞吐吐，不时读错一个字或词，而我呢，也跟他一样。而第二轮就不一样了，老师说可以读慢一点这次轮到我先读，我这次死死的盯着屏幕，准确无误的把这个绕口令给读完了。而赵子程的舌头像喝醉酒一样，不听使唤，没办法，第二轮我赢了。激动人心的第三轮来了，我们一看那绕口令都胆战心惊“化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。”呀！看到这个绕口令同学们都不约而同的说：“果然是难度升级把，太难了！”这局还是我先读，我读得吞吞吐吐，错把“挥发”读成“灰花”了，还错把“化肥”读成“化回”了。而赵子程读得更不好了，读错的更多，就是一个字一个字的读，那舌头还是好像打结了一样。最终我获得胜利了。
这次绕口令比赛真有趣啊！
绕口令作文 篇8
说起绕口令，大家一定不陌生吧。今天这节课我们就一起来做做这个有趣的“口腔体操”吧！
老师先让我们说一句绕口令。这时，本来热闹的教室一下子变得鸦雀无声。大伙儿不知道能不能把绕口令说好呢？于是，老师就先出示了一条口令，“碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平。不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。“老师一说完，我们就开始小声的嘀咕了。这时范同学站起来，倒背如流地把这些话给绕了出来。同学们给了热烈掌声。
老师于是呵呵一笑，“再来一条难点的”，老师又先出了口令：“化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。”这下可把大家难住了，大伙交头接耳了会，小荷自告奋勇地站起来说：”老师，我来试一下。”于是他经过老师的提醒，上气不接下气地结结巴巴地终于说了一遍。我们听了哈哈大笑起来。真是人外有人。天外有天呀！老师接着慢慢的让每个同学之间讲了二遍。
经过这次绕口令游戏，我们的口语水平提高了不少。今后还要通过努力，争取更好的提高大家的绕口令水平。
绕口令作文 篇9
“八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。'开心作文班，不会又要搞绕口令大赛吧？本来我就结结巴巴，吐字不清，那就更不用说了。
我迈着步伐，轻快的走进作文班里，就看见黑板上有醒目的几个大字：绕口令大赛。哎呀妈呀！还真被我给说中了。看来，我可以去当大师了。
“停！别吵了。'我们定睛一看，是老师来了，坐端正，老师说：“今天，我们又来玩一下绕口令。'刚说完，没有玩儿过的很好奇，玩儿过的垂头丧气，“虽然，有玩儿过，觉得很无聊，枯燥，但只要赢得了比赛，当上了擂主，就给他四颗糖。'我一听，打起12分的精神。要知道，能得到老师的糖，那是真的不容易呀！
接着，老师说：“你们先各自抄写一句，并多读几遍，读熟之后，推选出小组赛的人选。'一说完，大家热火朝天地读起来，经过激烈的'选拔后，小组里被推选出来的是我，我是百般的不愿意。可老师的话谁敢不听。好吧，反正也得不到擂主，更别说糖到我的手里来了。
第一轮，小组预热赛，老师用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念着：千万不要抽到我。结果，如愿以偿，抽到了另外一位女同学，她比较害羞，经过老师的鼓励，她才肯开口，结结巴巴的念完了绕口令。虽然没得到高分，但还是很勇敢的完成了比赛。接着，各位选手也都预热了，其中也包括我，都取得了不错的成绩。
第二轮，才是正式的比拼，我的心跳突然加速，心也不由得紧张起来。由于，我的前面那位同学以四遍的成绩而暂时的赢得了擂主。我的心情似乎更紧张了一些，便从容地说到：“河上立着一只鹅，河下就是一条河……'最终我以五遍的成绩赢得了第一轮的擂主。看着自己出色的成绩，心中很有胜利的喜悦，当然，不能因为赢得比赛而松懈，后面还有更难的决赛等着我。
第三轮，进入了决赛，已经到了白热化阶段。老师让我和另外一位胜出者用石头剪子布的方式，赢的有先读后读的权利。我出的是石子，他出的是剪刀，我先让他读。他慢腾腾的读，读到不到一半儿时，便停下来了。一次机会也就白白浪费了。大家都说我必赢擂主位置，那还用说吗？我只要读的比他多几个字儿就行了。结果，我也自然而然的当上了最后的擂主。后面的几个人都向我挑战，但我都轻松地赢了比赛，脸上洋溢出胜利的笑容。
比赛结束了，吃老师给的糖，心里不由得噗嗤一笑，此时，我觉得擂主什么都不重要了，重要的是跟伙伴们开心玩的过程。
评语：通过第一人称以纪实的方式描述了绕口令比赛的全过程，对内心世界的描述比较生动、真实。
绕口令作文 篇10
星期三的下午，老师给我们布置了一道家庭作业——“搜集绕口令”，要我们为星期四的绕口令比赛做准备。
星期四的早上，我们来到教室里，把书包一放下，就开始读起绕口令来。转眼间就到了第二节课，我的心开始紧张起来。覃老师走进教室宣布：“绕口令比赛正式开始。首先进行小组赛，各组的优胜者进入决赛。”于是我们每个小组在老师指定的地点围成一个圆圈，第一轮比赛开始了。因为过于紧张，没想到我在第一轮的比赛中就被淘汰了。不过我还是给我们小组晋级的选手们加油鼓劲。很快第一轮比赛结束了，八个小组共选出了15名同学参加决赛。接着老师拿出十几个纸团给选手们抽签。
决赛开始了。第一个上场的是郑晴元，她的声音虽然很小，但是读的不结巴。第二个上场的是何雨菲，她读得虽然很流利，但是好像有点害羞，显得不够大方。接下来的选手读得更加流利了，一个比一个读得好。轮到我们小组的选手孙惠洁了，只见她飞快地走上讲台：“六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛......”孙惠洁的声音甜美,字正腔圆,异常流利.她一口气读完了这段绕口令,教室里立刻响起了热烈的掌声。最后上场的是刘向睿,只见他大步流星走上讲台,神态自若地开始读起了绕口令。刘向睿标标准准、字正腔圆、一气呵成发到了最后一个音。
比赛在掌声中结束了，这次我虽然没有机会上场，但是下次比赛我一定会努力，俗话说：“只要功夫深，铁杆磨成针。”