篇一：人教版六年级语文寒假作业
寒假寄语
亲爱的同学们：
2013年的钟声已经敲响，回顾过去的一年，同学们是否做到心中无悔呢。无论做得理想还是不理想，希望在全新一年里，同学们个个生龙活虎，顺顺利利！
虽然假期已经来临了，但是我们不能放松学习，老师为你们精心准备了每日一个半小时（共20天）的作业，希望每一个同学都能够严格要求自己，及时督促自己认真地完成作业，并做好记录中，度过一个充实的假期。为了统一作业格式，请同学们准备好以下学习用品：
1、16开作业本，最好用带横线的，写字的时候贴着横线，把每一行写整齐。 2、田字格本两个，请把它们订在一起，假期不能忘记练字呀。
转眼间，这学期我们就很快要结束了，在这里学校对同学们提出以下几点提示与建议，希望同学们能过一个快乐安全的寒假生活：
1、珍惜时间。科学安排时间，有计划地学习，充实寒假生活。最好自订一个寒假学习生活计划，包括作息时间和活动内容。认真独立、按计划地完成各科寒假作业。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。
2、读书有益。在寒假中我们还要多读优秀的课外书籍，如优秀的科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。在阅读的同时做好笔记，写好读书心得，丰富自己的学识。
3、健康运动。选择适当的运动项目进行锻炼（例如：长跑、跳绳、实心球等），增强自己的体质。切不要痴迷于电脑游戏、网上聊天等活动，进而虚度了人生的宝贵时光、消耗了自己的青春年华。
昨天，你拿到了自己的试卷，你对自己的成绩满意吗？成绩优异的同学请再接再厉，成绩不理想的同学是不是应
4、实践活动。积极参加一些力所能及的家务劳动，适当参加有意义的社会公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能和参与意识，活动中要有安全意识和自我保护意识。
5、安全意识。在寒假中我们还要在提高安全意识，保护好自己和家人的人身安全和财产安全；遵守社会公德，遵守社会公共秩序和交通规则；不违章骑车、不单独远行、不在外留宿、不在道路与河池旁戏耍、不燃放烟花爆竹等。
1、请翻开六年级下册课本第一页，读一下第一组的单元导读，了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中春天即将来临，憧憬美好未来，快快播下希望的种子吧！祝愿同学们寒假快乐，合家幸福！蕴含着深刻的道理，细微之处见真理。请认真学习本单元的文章，用心感悟生活。
2、你是自己的小主人，现在就由你来自学第一课吧。首先，请先读一遍这两则小文言文，并对照课下注释尝试着口头翻译一下，了解了故事的大体梗概之后，请把它们背过《文言文两则》吧。
3、深入理解课文内容，请在作业本上翻译一下这两则文言文吧，请注意文言文写作业的格式是：第一行抄写原文，并在重点字词下划横线；第二行在划横线的重点字词下解释这个词语；第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。
4、你能结合生活实际，说一下这两则故事中所蕴含的道理吗？请在作业本上写一下吧。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进该从现在开始努力了呢？好的开始是成功的一半，今天是假期的第一天，充实的假期就从今天开始吧。“一日之计在于晨”，早晨是大脑记忆能力最强的时候，希望你能够充分利用好这段时间。现在，请拿出你的课本，手握钢笔，来完成以下任务吧。
你坐在书桌前的时间是_______:________ 3、日记本要带着，假期中的点滴也要记录一下。 4、课外书两本，良好的阅读习惯要保持下去。 5、六年级下册的课本，为下学期打好基础吧。
请同学们提前一天看一下第二天的学习任务，请在家长的监督下完成，每天的作业前请写上日期，坚持当天完成。
2014年1月20日
语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年1月23日
今天是北方的小年，那么就写一篇日记来记录你开心的一天吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________
2014年1月21日
第一天的作业认真完成了吗？当天的作业一定要当天完成，否则会堆积如山，懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天，你准备好了吗？
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请背诵《文言文两则》，检查自己是否已经忘记了。并背过《文言文两则》的课下注释。 2、你了解孟子和孔子吗？知道他们的代表作品吗？请把孟子和孔子的相关资料写在作业本上。
3、请读第二课《匆匆》的课文，边读边划字词，请把你划的字词写在作业本上（至少12个），不懂的词语要查字典。
4、请把这篇文章，以及课后的《明日歌》认真工整地抄在你的日记本反面吧。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）
2014年1月24日
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请背过《匆匆》的4.5自然段，以及课后的《明日歌》。
2、请从文中找出两句你喜欢的句子抄录在作业本上，并从各个方面进行赏析，体会作者表达的情感。 3、这篇文章，作者是谁？表达了作者什么样的感情？请写在作业本上。 4、请读第三课《桃花心木》，边读边划出字词，不懂的词语要查字典。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进
写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年1月22日
你坐在书桌前的时间是_______:_______
1、请在田字格上工整地写两遍第二课的字词并掌握住。 2、请背过《匆匆》的1.2.3自然段。
3、已经是假期第三天了，你认真写作业了吗？是不是每天都与作业为伴，充实地度过了每一天。现在请拿出你的课外书阅读二十分钟，把你阅读的内容概括到日记本上，以此来记录你假期的第一篇日记吧。
2014年1月25日
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请在田字格上默写《明日歌》，并对照课本，用红笔进行改错。 2、请把第三课的字词在作业本上写两遍。 3、请掌握住作者，背过课文第13、14自然段。
4、请重读课文，思考一下：为什么种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了？答案写在作业本上。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进
行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年1月26日
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请读第四课《顶碗少年》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 2、这篇文章的作者是谁？我们在上册学过他的哪篇文章？请写在作业本上。 3、请问顶碗少年共尝试了几次？________,失败了几次？_________
4、你从顶碗少年身上学到了什么？请结合你的经历，在日记本上记录一两件跟失败与成功有关系的事情。 5、最后，请拿出你的课外书，阅读二十分钟吧，把你的阅读收获记录在日记本上。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年1月28日
越是接近年关的时候越显得迫不及待，再坚持一下，明天就可以休息啦。 你坐在书桌前的时间是_______:________
经过前几日的学习，相信你已经把第一单元掌握得很不错了。今天，请你再加把劲，学习一下第二单元吧。 1、读课本23页第二组的导读，要清楚本单元的主题。“百里不同风，千里不同俗。”了解不同的民风民俗，放眼望中国。
2、请读第六课《北京的春节》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍（是不是与你的家里人为春节忙碌的场景相似呢？）。
3、请找一下，这篇文章都写了春节前后的哪些节日，请写在作业本上，详写了哪几个节目，请标出来。 4、请把你所了解的关于作者的信息写在作业本上。
5、请在作业本上赏析句子：这不是粥，而是小型的农业展览会。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）
2014年1月27日
坚持了这么多天，想必你也有想偷懒的时候吧？既然有了一个好的开始，何不继续努力，让自己开学的时候在老师面前得意一番呢？
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请读第五课《手指》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 2、这篇文章的作者是谁？请把每个手指的特点总结一下，写在作业本上。 3、这篇文章的主题是什么？请写在作业本上。 4、请把课本17页词语盘点认真地抄写在田字格中。
5、请背过第一单元日积月累，并读一下成语小故事，记住“邯郸学步”的意思。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进
写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
希望你们带着这篇文章的收获，投入到热闹的春节中去吧。
2014年1月29日
马上要过年了，家里人是不是格外忙碌呢？作为家中不可缺少的一份子，请你也能参与其中，为父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收获用日记记录下来吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________
2014年1月30日
终于等到了这一天，一家人高高兴兴地聚在了一起看春节联欢晚会，爸爸是不是比去年又苍老了许多？妈妈是不是比去年多了几条皱纹？这一年，父母为家里做了不少奉献，你迈进了初中的教学楼，你们又长大了一岁，。这一年，一定发生了许多令你难忘的事情，你一定收获了很多。那么就在日记本上写下人生的第一篇年终总结吧。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年2月6日
2014年1月31日
你坐在书桌前的时间是_______:________
穿新衣，戴新帽，家家户户放鞭炮，新年的气氛真热闹。这一定是你们一年中最喜欢的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收获了很多的压岁钱，亲人们的祝福透过压岁钱可见一斑，是不是要用日记去记录这一天的所见所闻所感呢？辞旧迎新的日子里，你也要甩掉以前的坏习惯，以崭新的姿态迎接新的一年。老师向你道一声：新年好！祝你学业进步，天天开心。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________
4、请阅读45页第三组的单元导读，了解下一单元的内容。缅怀革命先辈，继承光荣传统。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进1、请把第二单元词语盘点在作业本上写两遍，并掌握住。 2、请把第二单元日积月累在作业本上写两遍，并背过。 3、请重温44页的古诗《清明》并把它背过。
2014年2月1日——2014年2月3日
孩子们，走亲戚去吧。有所感悟的话，就写一篇日记吧。
行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年2月4日
今天，你又在忙碌着什么呢？是不是应该学点什么了呢？请把第二单元日积月累中的两首古诗认真抄在田字格上吧，请居中书写。你用了_________分钟来完成今天的作业，请家长签字________________________________
2014年2月7日
假期时间短暂，请珍惜光阴。
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请阅读第十课《十六年前的回忆》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。
2014年2月5日
2、请了解本文作者，知道这篇文章是一篇回忆录。
古人云：“学如逆水行舟，不进则退；心若平原牧马，易放难收。”今天，你该收收心，开始端坐在书桌前学习了。
3、请找出文中能够体现出李大钊精神的句子。从课本上划出来。
你坐在书桌前的时间是_______:________
4、请找出文中前后对应的句子，并摘抄到日记本的反面。
1、请在作业本上抄写两遍第一单元日积月累并背过。
5、请阅读第十一课《灯光》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。
2、请打开课本阅读第七、八、九三篇课文，并划出字词，整理到作业本上。
6、请判断这篇文章的写作顺序：__________
3、请背过《藏戏》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的颜色及其象征意义。
7、请掌握住这篇文章的作者。
4、请背过《各具特色的民居》中引用的句子。
8、请体会作者所要表达的情感。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年2月10日
今天给自己放个小假，作业少一点：把144页古诗词背诵的前四首在作业本上抄两遍，并背过吧。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年2月8日
你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请阅读十二课《为人民服务》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 2、请背过《为人民服务》的前三段，并掌握本文的作者。
3、请阅读十三课《一夜的工作》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 4、请记住十三课的作者，并概括这篇文章是从哪两个方面描写周总理的，请写在作业本上。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分） 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2014年2月11日
今天，你来学习外国名著吧，有童话故事，有小说，在外国文学的熏陶上度过今天吧。你坐在书桌前的时间是_______:________
1、请阅读第十四课《卖火柴的小女孩》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 2、记住作者，回忆一下你知道的他的作品。
3、数一下小女孩总共划了几次火柴，每次看到了什么？说明小女孩非常地_________。请用表格的形式写在作业本上。
4、思考:是什么原因导致小女孩悲惨的命运？
5、该做《寒假作业》了，请做完第一部分的《智慧乐园》。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）
2014年2月9日
你坐在书桌前的时间是_______:________ 1、请背过《为人民服务》的四、五段。
写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________
2、请把第三单元词语盘点在作业本上抄写两遍，并掌握住。
3、请把第三单元日积月累背过。
2014年2月12日
4、请将65页阅读书屋第二段抄写在日记本反面，并写一篇日记。
你坐在书桌前的时间是_______:________
5、最后，请再坚持一下，阅读66页第四组的阅读导读，知道第四单元的主题，了解外国名著。
今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）
1、请阅读第十五课《凡卡》，边读边划字词，不懂的'字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。 2、记住作者，体会凡卡在鞋匠家受到的待遇。
篇二：小学六年级人教版语文寒假作业答案。
-1~3页
二、1.负荆请罪 完璧归赵 望梅止渴 闻鸡起舞
2.愚公移山 刻舟求剑 精卫填海 守株待兔
3.学而不厌 兢兢业业 短兵相见 舍生取义
4.指手画脚 一干二净 千姿百态 取长补短
三、1.（1）药瓶不透气
蚂蚁被闷死了
（2）蚂蚁们不愿意被关起来
2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗
也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福
四、八仙过海--各显神通
泥菩萨过江--自身难保
蚕豆开花--黑心
5~8页
一、恍然大悟 豁然开朗 勃然大怒
油然而生 浑然不顾 公然违抗
嫣然一笑 截然而去 赫然在目
漠然置之 巍然矗立 岿然不动
悠然自得 黯然伤神 潸然泪下
二、1.你同意
他不同意
2.你同意他不？同意！
3.你同意他？不同意！
四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的
但是陌生人那种纯洁
善良的心将永远激励着她
2.愿意
因为她有一颗纯洁
善良的心
9~10页
一、斜风细雨 暴风骤雨 风雨交加 风雨同舟
满城风雨 不蔽风雨 风调雨顺 风吹雨打
三、"生机"藏在了道旁的细柳条中
感受：春天来了
大地重新复苏
蕴含生机
13~16页
一、每 欠
二、万象更新 为虎作伥 虎背熊腰 千军万马
对牛弹琴 杯弓蛇影 声名狼藉 指鹿为马
鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 亡羊补牢 狗急跳墙
抱头鼠窜 兔死狐悲 鹏程万里 如鱼得水
三、1.C、C
2.B
3.为下文引出"魔表"做铺垫
4.因为这只表无法指示时间
春联撷英
1.楼外春阴鸠唤雨
庭前日暖蝶翻风
2.燕翻玉剪穿红雨
莺掷金梭破绿烟
3.雨洗杏花红欲滴
日烘杨柳绿初浮
4.挑花已恨三层浪
玉树长含万里风
5.处处桃花频送暖
年年春色去还来
18~19页
四、1.为下文做铺垫
2.我在写小说
3.二十岁以后是叛逆
不理解；三十岁以后是思念
4.表现对母亲的思念
21~24页
一、彩虹
二、1.欢天喜地-地久天长-长生不老-老生常谈-谈笑风生
2.心想事成-成事不足-足智多谋-谋事在人-人山人海
三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短 欢天喜地
男女有别 虎头蛇尾 大公无私 扬长避短
同甘共苦 名符其实 文武双全 进退两难
无关痛痒 喜新厌旧 争先恐后 化险为夷
25~28页
一、1.朦胧 朦朦胧胧
她从睡梦中朦胧的睁开眼睛
大雾笼罩着山林
远处的树木朦朦胧胧看不清
2.晃悠 晃晃悠悠
过浮桥的时候
身子总是随着桥不停地晃悠
轻轻一碰不倒翁
他就晃晃悠悠
四、1.wēn niè mù piě yú liào
2.(1)绰绰有余
（2）萍水相逢
（3）与众不同
3.A
4.A
5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动
决定从今天起
让生活有规律有光彩
既轰轰烈烈又扎扎实实
6.老太太身上那种充满活力的精神
29~32页
一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧
二、工于心计-计上心来-来去自如-如鱼得水-水落石出-出其不意-意气风发 三、1.快把耳朵都震聋了
2.好像一堵墙
3.仿佛一根针掉在地上都听得见
4.多得数都数不清
四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰；选择吃不吃茼蒿；选择采不采花籽
2.都为了说明生活中处处面临着选择
当面临选择的时候要勇敢去选
然后勇敢去面对
努力做到最好
33~36页
一、马马虎虎 豁然开朗
忧心忡忡 心慌意乱
贪生怕死 名不符实
朝三暮四 心猿意马
二、吃、听、跑
看、踢、打
拍、尝、蹲
哭、吞、喝
窥、食、憩
三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师
五、1.焦急
2.母亲心中唯一的选择就是爱
对儿女无私的爱
3.B
4.当时只能带走一个
儿子太小
留下来无人照顾
而且怕儿子的哭声会激怒绑匪
5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福
37~40页
一、liàng jǐ
nìng mó
là jié
qiǎng guān
fà xìng
yìng yìng
二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 软绵绵 闹哄哄 明晃晃
静悄悄 阴深深 沉甸甸 光溜溜 轻飘飘 空落落
三、1.我们放下沉重的负担
轻松上阵
2.这件事情很简单
你想得太复杂了
五、1.对比
那人的勇敢
（1）狂傲、满脸横肉、眼露凶光
（2）笔直、不屑、神色如常、嘲弄
（3）惭愧、怯懦、大惊、明朗
2.胆小如鼠、气势如虹、时光如梭
3.那条假腿、那个瘦小的男人、勇敢
4.几年前在同样的事件中他为了救人
5.呼吁大家团结起来一起解决
六、自食其果 食其言言 自食其力 饱食终日
布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食
锦衣玉食 食不甘味 因噎废食
41~44页
二、一针一线 举一反三 千锤百炼 横七竖八
万紫千红 朝三暮四 十全十美 百里挑一
一针见血 百花齐放 三思后行 九九归一
三、1、起强调作用
2、我老是在想
这个弹琴的人到底是谁呢？
我在长长的胡同里走着
听着
想着
钦佩着这个弹琴的人
"拳不离手曲不离口"啊！
我赞美着这个弹琴的人
"锲而不舍"啊！
我感谢着这个弹琴的人
我疑疑惑惑
着琴声那样的优美、轻松
有甜味儿
却又是那样的亲切、熟悉
如逢故友
"好好学习
天天向上！"我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘
3.通过某件事来突出人物的特点
45~46页
一、手舞足蹈 心灵手巧
心狠手辣 手到擒来
笨手笨脚 眼疾手快
情同手足 手忙脚乱
得心应手 爱不释手
手忙脚乱 妙手回春
一手遮天 握手言和
二、情投意合 博采众长 捧腹大笑 不求甚解
三、轮 方 弯 幅
篇三：人教版六年级上寒假作业
数学寒假作业
一、写在大算草本上
第一次作业：第9页做一做1、2、3；
第二次作业：第12页1、2、3、4；
第三次作业：第13页6、7、8、9、10；
第四次作业：第15页1、2、3、4；
第五次作业：第16页5、6、7、8、9；
第六次作业：第17页做一做，第18页1、2、3；
第七次作业：第18页4、5、6；
第八次作业：第19页7、8、9、10；
第九次作业：第20页做一做，第21页做一做，第22页1； 第十次作业：第22页2、3、4、5；
第十一次作业：第23页6、7、8、9、10；
第十二次作业：第25页1、第26页1、2、3、4；
第十三次作业：第26页1、2、3、4、5、6；
第十四次作业：第32页1、2、3、4；
第十五次作业：第33页5、6、7、8、9；
第十六次作业：第34页1、2；
第十七次作业：第35页1、2、3、4；
第十八次作业：第36页5、6、7、8、9；
第十九次作业：第38页做一做、第40页1、2、3；
第二十次作业：第40页4、5；
第二十一次作业：第41页6、7、8、9、10；
第二十二次作业：第42页11、12、13、14；
第二十三次作业：第46页做一做、第47页1、3、第48页4、5、6； 第二十四次作业：第49页做一做1、2、第50页1、2、3、4； 第二十五次作业：第51页5、6第52页3、4第53页3； 第二十六次作业：第53页4、5第54页6、7、8、9；
第二十七次作业：第64页做一做1、2、第65页1、2、3、4、5； 第二十八次作业：第66页7、8、9、10、第69页1、2； 第二十九次作业：第70页1、2、3、4；
第三十次作业：第71页5、6、7、第73页2、第74页1、2、3； 第三十一次作业：第83页1、第84页6、8、第86页2； 第三十二次作业：第87页1、2、3、4、第89页6、7、9； 第三十三次作业：第91页1、2、3、第92页5、6、7、8、9； 第三十四次作业：第93页1、2、第94页3、第95页4、5、6； 第三十五次作业：第95页7、9、第96页10、11、12；
第三十六次作业：第101页1、2、3、第102页4、5、6、7、8、9； 第三十七次作业：第105页1、2、3、4、5；
第三十八次作业：第115页1、2、3、第116页1、2、3； 第三十九次作业：第117页4、5、6、7；
第四十次作业：第118页3、4、5、第120页6、7、8、第121页9、10.
二、寒假大本
篇四：小学六年级人教版语文寒假作业答案。
-1~3页
二、1.负荆请罪 完璧归赵 望梅止渴 闻鸡起舞
2.愚公移山 刻舟求剑 精卫填海 守株待兔
3.学而不厌 兢兢业业 短兵相见 舍生取义
4.指手画脚 一干二净 千姿百态 取长补短
三、1.（1）药瓶不透气
蚂蚁被闷死了
（2）蚂蚁们不愿意被关起来
2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗
也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福
四、八仙过海--各显神通
泥菩萨过江--自身难保
蚕豆开花--黑心
5~8页
一、恍然大悟 豁然开朗 勃然大怒
油然而生 浑然不顾 公然违抗
嫣然一笑 截然而去 赫然在目
漠然置之 巍然矗立 岿然不动
悠然自得 黯然伤神 潸然泪下
二、1.你同意
他不同意
2.你同意他不？同意！
3.你同意他？不同意！
四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的
但是陌生人那种纯洁
善良的心将永远激励着她
2.愿意
因为她有一颗纯洁
善良的心
9~10页
一、斜风细雨 暴风骤雨 风雨交加 风雨同舟
满城风雨 不蔽风雨 风调雨顺 风吹雨打
三、"生机"藏在了道旁的细柳条中
感受：春天来了
大地重新复苏
蕴含生机
13~16页
一、每 欠
二、万象更新 为虎作伥 虎背熊腰 千军万马
对牛弹琴 杯弓蛇影 声名狼藉 指鹿为马
鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 亡羊补牢 狗急跳墙
抱头鼠窜 兔死狐悲 鹏程万里 如鱼得水
三、1.C、C
2.B
3.为下文引出"魔表"做铺垫
4.因为这只表无法指示时间
春联撷英
1.楼外春阴鸠唤雨
庭前日暖蝶翻风
2.燕翻玉剪穿红雨
莺掷金梭破绿烟
3.雨洗杏花红欲滴
日烘杨柳绿初浮
4.挑花已恨三层浪
玉树长含万里风
5.处处桃花频送暖
年年春色去还来
18~19页
四、1.为下文做铺垫
2.我在写小说
3.二十岁以后是叛逆
不理解；三十岁以后是思念
4.表现对母亲的思念
21~24页
一、彩虹
二、1.欢天喜地-地久天长-长生不老-老生常谈-谈笑风生
2.心想事成-成事不足-足智多谋-谋事在人-人山人海
三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短 欢天喜地
男女有别 虎头蛇尾 大公无私 扬长避短
同甘共苦 名符其实 文武双全 进退两难
无关痛痒 喜新厌旧 争先恐后 化险为夷
25~28页
一、1.朦胧 朦朦胧胧
她从睡梦中朦胧的睁开眼睛
大雾笼罩着山林
远处的树木朦朦胧胧看不清
2.晃悠 晃晃悠悠
过浮桥的时候
身子总是随着桥不停地晃悠
轻轻一碰不倒翁
他就晃晃悠悠
四、1.wēn niè mù piě yú liào
2.(1)绰绰有余
（2）萍水相逢
（3）与众不同
3.A
4.A
5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动
决定从今天起
让生活有规律有光彩
既轰轰烈烈又扎扎实实
6.老太太身上那种充满活力的精神
29~32页
一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧
二、工于心计-计上心来-来去自如-如鱼得水-水落石出-出其不意-意气风发 三、1.快把耳朵都震聋了
2.好像一堵墙
3.仿佛一根针掉在地上都听得见
4.多得数都数不清
四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰；选择吃不吃茼蒿；选择采不采花籽
2.都为了说明生活中处处面临着选择
当面临选择的时候要勇敢去选
然后勇敢去面对
努力做到最好
33~36页
一、马马虎虎 豁然开朗
忧心忡忡 心慌意乱
贪生怕死 名不符实
朝三暮四 心猿意马
二、吃、听、跑
看、踢、打
拍、尝、蹲
哭、吞、喝
窥、食、憩
三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师
五、1.焦急
2.母亲心中唯一的选择就是爱
对儿女无私的爱
3.B
4.当时只能带走一个
儿子太小
留下来无人照顾
而且怕儿子的哭声会激怒绑匪
5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福
37~40页
一、liàng jǐ
nìng mó
là jié
qiǎng guān
fà xìng
yìng yìng
二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 软绵绵 闹哄哄 明晃晃
静悄悄 阴深深 沉甸甸 光溜溜 轻飘飘 空落落
三、1.我们放下沉重的负担
轻松上阵
2.这件事情很简单
你想得太复杂了
五、1.对比
那人的勇敢
（1）狂傲、满脸横肉、眼露凶光
（2）笔直、不屑、神色如常、嘲弄
（3）惭愧、怯懦、大惊、明朗
2.胆小如鼠、气势如虹、时光如梭
3.那条假腿、那个瘦小的男人、勇敢
4.几年前在同样的事件中他为了救人
5.呼吁大家团结起来一起解决
六、自食其果 食其言言 自食其力 饱食终日
布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食
锦衣玉食 食不甘味 因噎废食
41~44页
二、一针一线 举一反三 千锤百炼 横七竖八
万紫千红 朝三暮四 十全十美 百里挑一
一针见血 百花齐放 三思后行 九九归一
三、1、起强调作用
2、我老是在想
这个弹琴的人到底是谁呢？
我在长长的胡同里走着
听着
想着
钦佩着这个弹琴的人
"拳不离手曲不离口"啊！
我赞美着这个弹琴的人
"锲而不舍"啊！
我感谢着这个弹琴的人
我疑疑惑惑
着琴声那样的优美、轻松
有甜味儿
却又是那样的亲切、熟悉
如逢故友
"好好学习
天天向上！"我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘
3.通过某件事来突出人物的特点
45~46页
一、手舞足蹈 心灵手巧
心狠手辣 手到擒来
笨手笨脚 眼疾手快
情同手足 手忙脚乱
得心应手 爱不释手
手忙脚乱 妙手回春
一手遮天 握手言和
二、情投意合 博采众长 捧腹大笑 不求甚解
三、轮 方 弯 幅
篇五：人教版六年级数学寒假作业答案参考
人教版六年级数学寒假作业答案参考 (一部分)
p4
在框里填上适当的数。
2分之3 2分之3 2分之15
9分之14 9分之14 9分之4
3分之5 3分之5 6分之5
化简比：
7：3 25:1 1:5
13:9 27:10 50:7
写出......表示的数。
-6 -3 0 4 7 9
看图找关系：
28是7的倍数 14是7的倍数 4是2的倍数 28是2的倍数 14是2的倍数 28是14的倍数 p5
1、统计图发不上来，自己写吧
2、 音乐 50 书法 27 46%
3、 9:16 5:7
p10
化简比：
3:4 1：12 162:25
1:12 162:25 25:1
画图形(省略)
1、 13:20
2、 9:8
3、 1:19
4、 6:5
5、 7:4=175:100
p11
1、 9 160 1 115
2、 2
3、 131
4、 答：上升：1——2 4——9，
下降：2——4 9——12。
甲：乙=2分之1:3分之1=3:2
答：面积比是3:2。
p16
5 5分之8 2
3分之2 91分之39 50分之9
画图(省略)
p17
2、+2100 3、+1400 4、-1300 5、-500 6、+3100 画图(省略)
解决问题：
8：12：15
8+12+15=35
一、140×35分之8=32(人)
二、140×35分之12=48(人)
三、140×35分之15=60(人)