摘要：本文主要论述了发展多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养高素质的创新型人才提供了广阔的教育舞台；有利于开发学生的智力；有利于教师创新素质和教学水平的提高。同时实施创新教育，为多媒体网络技术的发展提供了有利的条件，更有利于网络技术的研制和开发。从而为院校创新教育，在现代多媒体网络技术教学模式下，更好地完成教学任务打下了良好的基础。
Abstract: The development of multimedia network teaching provides a broad education arena for implementing innovative education, training high-quality and innovative talents, and it is conducive to the intellectual development of students and the improvement of innovation and quality of teachers and teaching level. At the same time, the implementation of innovative education is helpful to development for the multimedia network technology and more conducive to the research and development of network technology, which lay a good foundation to innovative education and better accomplishing the task of teaching in modern multimedia teaching mode. This paper discusses above content.
关键词：创新教育；多媒体网络；提高教学能力
Key words: innovative education；multimedia network；improve the teaching ability
0 引言
创新教育是以培养学生创新思维，充分挖掘每个受教育者的资历、潜能，提高受教育者全面素质和综合运用知识，解决实际问题的创造能力为目标的教育方式和教育过程。创新教育的目的是培养高素质的创新型人才。开展多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养高素质的创新型人才提供了广阔的舞台，更有利于学生创新精神、创新思维和创新能力的培养。同时实施创新教育，为多媒体网络技术的发展提供有利的条件，更有利于网络技术的研制和开发。本文就创新教育和多媒体网络教学浅谈几点看法：
1 开展多媒体网络化教学,为创新教育的实施提供了良好的教学环境
创新教育的本质是培养学生的创新意识和创新能力，而创新意识、创新能力的培养很大程度上取决于学生积极性、自主性的发挥。在这方面，多媒体网络教学可以为创新教育提供良好的教学环境。
1.1 多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为学生独立获取知识奠下了基础 它可以使学生在网上自由选题，自己安排学习时间和内容，自主选择交流伙伴，从而充分发挥学生的主观能动性，体现“以人为本”的教育思想。课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。学生可通过网络进行合作或协作学习，并为学生提出问题、解答问题找到最好的途径；宽松的上机环境既利于学生思考问题又不会限制其个性发展；学生可以利用网上丰富的共享资源，积累知识，培养自己独立学习的能力。老师可以通过计算机网络与其它老师联系、相互讨论。同时，借助于多媒体计算机网络，师生可利用更多的教育数据库，从网上查取所需要的信息资料。一个老师可在更大的范围内指导上百个学生学习，从而实现网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享教学，是一种文、图、声、像并茂，人机交互的教学方式。总之，多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为创新教育教学模式扩展提供一种新途径。随着网络化教育机会的继续扩大和计算机网络便利性的不断改善，学生的学习方式将会发生根本性的改变，甚至可能导致一场教育的变革。
1.2 实施多媒体网络化教学扩展了创新教育的教学内容 随着信息化、网络化的高速发展，创新教育的开展必将改革教学内容，也必将与培养学生创新思维能力的教学目标相吻合。如何满足创新教育的要求？笔者建议，其一，在教学内容的体系上应具备合成性、应用性和创新性，尤其是在实施多媒体网络化教学中，教师应把传统的课本教材由静态转换为视、听、读、写的动态教材，将书本教材中的各章节灵活的、有机的衔接起来，为学生提供一个良好的人机互动环境，从而使学生在悠闲地教学时间内，掌握更多的知识，提高学生的学习率以及教师的教学率。
1.3 实施多媒体网络化教学，改变了传统的教育模式，使远程教学成为可能 它不仅极大丰富了教育技术和教学手段，提高了教与学的质量和效率，更重要的是对传统教学思想和教学模式提出了挑战，进一步推动了创新教育的发展。在人们心目中，学生上课一直是一种拥有教室、教师和学生的封闭式环境。这种传统教育模式耗费资金和人力，受交通的制约和地域的影响，教学规模不可能很大，相互之间的交流也带来一定困难，因而其发展越来越受到限制。现在，随着计算机网络和远程通信网络的发展，交互式教育环境的引入，使教育模式正发生深刻的变化。没有围墙的学校，网络化大学正逐步成为现实，这一切最终的表现形式就是网络化教学。
所谓网络化教学，是指以计算机网络为基础的教学系统。在远程教学和网络教学的环境下，课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。单一的课堂教学组织形式将被打破，取而代之的是多种教学组织形式：课堂学习、网上交流、